NOTOGRAMY

Co to jest?

•   Karty wspomagające naukę gry na fortepianie
•   Karty ułatwiające zrozumienie i zapamiętanie zapisu
    nutowego
•   Karty utrwalające niezbędne zasady muzyki

Jak to wygląda?

•   Makieta klawiatury z nazwami oktaw i dźwięków
•   Karty z wybranego obszaru teorii muzyki
•   Karty do nauki nut
•   Karty z ćwiczeniami rytmicznymi (przykładowe
    propozycje)
•   Karty z krótkimi melodiami sprawdzającymi

Jak to działa?

•   Informacje zawarte na kartach prowadzą przez proces
    uczenia porządkując go
•   Forma kart ułatwia przedstawieni zagadnień i poprzez
    bodziec wzrokowy wspiera zapamiętywanie
•   Wyselekcjonowane znaki graficzne lub informacje
    ułatwiają pracę również uczniom z trudnościami
    w nauce
•   Brak szumu informacyjnego pomaga lepiej zrozumieć
    i zapamiętać
•   Karty do nauki nut można różnie wykorzystać
    np. losować lub układać z nich melodie.
    To pozwala zaciekawić ucznia i wprowadzić element
    zabawy.
•   Ćwiczenia rytmiczne mogą być bazą do zabawy
    na lekcji lub w domu.
•   Proste utworki na końcu zestawu to symboliczne
    podsumowanie: sprawdź co już umiesz.

Dlaczego to działa?

•   Forma karty wzbudza ciekawość
•   Wyselekcjonowaną treść łatwiej zapamiętać
•   Karty kojarzą się z zabawą i wpływają na pozytywną
    atmosferę nauki

 
Dla kogo to jest?

•   Dla nauczyciela gry na instrumencie:

          - Nowe narzędzie pracy
          - Pomoc dydaktyczna
          - Łatwy i szybki dostęp do zagadnienia (karta wzmacnia
            informację werbalną)
          - Element zabawy

•   Dla ucznia:

          - Materiał do powtórki w domu
          - Łatwo dostępna pomoc (ponumerowane karty pomagają
            ustalić zakres zadania domowego)

•   Dla rodzica:

          - Materiał zawarty na kartach pozwala i pomaga
            uczestniczyć rodzicom w muzycznej edukacji
            dziecka
          - Wspólna zabawa i nauka wzmacniają motywację ucznia

O autorce:

Grażyna Nakonieczna – Zakrzewska

•   Nauczycielka fortepianu z ponad 40-letnim stażem.
•   Związana z Ogólnokształcącą Szkołą Muzyczną I i II st.
    im. Karola Lipińskiego w Lublinie od 1963 (najpierw
    jako uczennica, potem jako pedagog) oraz
    ze Społeczną Szkołą Muzyczną I i II st.
    im. Fryderyka Chopina w Lubartowie.
•   Pasjonatka pracy z dziećmi i młodzieżą.
•   Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy
    z dziećmi z trudnościami w nauce
    (uczniowie dyslektyczni i z zespołem Aspergera)
•   Poszukująca przyjaznych i skutecznych metod pracy
    z uczniem.
•   Zwolenniczka spokojnego i zrównoważonego podejścia
    do procesu edukacyjnego.